El Ayuntamiento de Arona, a través de la Concejalía de Educación, dirigida por Héctor Reyes, finalizó la segunda edición del programa “Iniciación y formación en Lengua de Signos Española”, una iniciativa educativa desarrollada durante el curso escolar con el objetivo de fomentar la inclusión, la empatía y el conocimiento de la diversidad desde las primeras etapas educativas.

El proyecto, impartido por FASICAN, ha contado en esta edición con la participación de diez centros educativos del municipio: CEIP La Estrella, CEIP Parque La Reina, CEIP Los Cristianos, CEIP Playa de Las Américas, CEIP Valle San Lorenzo, CEIP Cabo Blanco, CEIP Chayofa-La Camella, CEIP El Fraile, CEO Arona y CEIP Luis Álvarez Cruz, alcanzando a un total de 593 escolares del segundo ciclo de Educación Primaria.

A través de talleres prácticos y participativos, el alumnado ha podido acercarse a la Lengua de Signos Española (LSE), conocer vocabulario básico y aprender recursos de comunicación que facilitan la interacción con personas con discapacidad auditiva en diferentes situaciones cotidianas.
Además, durante las sesiones se han trabajado aspectos relacionados con la diversidad funcional y la cultura de la comunidad signante, favoreciendo la eliminación de estereotipos y promoviendo una mirada más inclusiva dentro del entorno educativo.

La Lengua de Signos Española es un sistema lingüístico de carácter visual, gestual y manual reconocido oficialmente en España desde la aprobación de la Ley 27/2007, que reconoce el derecho de las personas sordas a utilizarla como medio de comunicación y fomenta su aprendizaje y difusión en distintos ámbitos de la sociedad.

Desde la Concejalía de Educación se destaca la buena acogida de esta segunda edición del programa, que continúa consolidándose como una herramienta educativa para avanzar hacia una escuela más accesible, inclusiva y comprometida con la igualdad de oportunidades.

La iniciativa forma parte del compromiso municipal con el desarrollo de acciones que favorezcan la convivencia, el respeto a la diversidad y la creación de espacios educativos donde todo el alumnado pueda participar en igualdad de condiciones.